初心如磐綻芳華 育夢成光映江淮
——記淮南師范附屬小學(xué)教師李悅
三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋。自2015年踏上教育崗位以來，淮南師范附屬小學(xué)的李悅老師始終以“立德樹人”為根本，用愛心澆灌成長，用創(chuàng)新點亮課堂，用責(zé)任守護初心，在教育沃土上收獲了累累碩果，先后榮獲安徽省道德與法治優(yōu)質(zhì)課一等獎、淮南市“優(yōu)秀班主任”“骨干教師”等多項榮譽。
初心如炬以愛育心，點亮每一顆獨特的星
“每位學(xué)生都是一顆獨特的星，教育是點亮星光的過程�！边@是李悅堅守的教育信念。
李悅堅信，教育的核心在于育人，尤其需要尊重個性、激發(fā)潛能。面對性格倔強、獨來獨往的單親家庭學(xué)生小朱，她敏銳發(fā)現(xiàn)其籃球特長，聯(lián)合體育老師搭建成長平臺，不僅陪伴小朱征戰(zhàn)賽場，更以籃球為切入點定制學(xué)習(xí)計劃，最終助力小朱成績躍升、賽場獲獎。
對待不同學(xué)生，李悅有“因材施教”的智慧。她為優(yōu)秀學(xué)生搭建“挑戰(zhàn)舞臺”激發(fā)潛能，為暫時落后的學(xué)生開啟“四多模式”——多談心紓解困惑、多家訪凝聚合力、多幫助補足短板、多鼓勵樹立信心。她用優(yōu)勢點燃學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，用協(xié)同筑牢成長支持網(wǎng)，讓每個孩子都能在教育的陽光下逐夢前行。
管理有方以智育人，構(gòu)建成長共同體
作為班主任，李悅深知班級是學(xué)生成長的重要港灣。她注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，通過制定班級規(guī)則引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，營造積極向上的班級氛圍。2020年，她所帶班級被授予淮南市“先進班集體”；2025年，她憑借扎實的管理能力斬獲淮南市“優(yōu)秀班主任”“骨干教師”雙項榮譽，更在安徽省班主任基本功大賽中榮獲二等獎及情景模擬單項獎，從經(jīng)驗型班主任成長為專業(yè)型、研究型教育管理者。
此外，她創(chuàng)新組織多元化實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生體驗非遺漆扇文化、參與花生種植勞動、開展水果拼盤比賽與“知春意，嘗春鮮”美食節(jié)，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生動手能力與團隊精神，讓班級成為學(xué)生全面發(fā)展的“成長樂園”。
篤學(xué)力行創(chuàng)新為帆，讓課堂煥發(fā)思維之光
在教學(xué)領(lǐng)域，李悅始終以“創(chuàng)新”為帆，深耕課堂教學(xué)改革。從教材研讀、學(xué)情分析到教案設(shè)計，她力求讓知識突破文字壁壘，化作學(xué)生觸手可及的成長養(yǎng)分。她注重將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，2022年參與安徽省教育信息技術(shù)研究課題，通過情境創(chuàng)設(shè)、項目式學(xué)習(xí)、游戲化教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其核心素養(yǎng)。
李悅老師的課堂不僅充滿活力，更成為開放共享的“示范窗口”。2018年，她在“國培計劃”中執(zhí)教公開課；2020年，她為市校長培訓(xùn)班開展示范教學(xué)，先進的教學(xué)理念與精湛的教學(xué)藝術(shù)獲專家同仁高度評價。憑借過硬的教學(xué)能力，她先后斬獲2022年、2024年淮南市語文優(yōu)質(zhì)課一等獎，2022年淮南市道德與法治優(yōu)質(zhì)課一等獎，2023年奪得安徽省道德與法治優(yōu)質(zhì)課一等獎。
甘為人梯，薪火相傳。日常工作中，李悅毫無保留地與年輕教師分享教學(xué)心得、指導(dǎo)備課研課，積極發(fā)揮傳幫帶作用。她還積極投身促進教育均衡發(fā)展的公益行動。2023年5月，她響應(yīng)市教體局號召，赴壽縣隱賢鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)，將優(yōu)質(zhì)的課堂和先進的教育理念帶到鄉(xiāng)村學(xué)校，展現(xiàn)了新時代青年教師的責(zé)任與擔(dān)當。
（記者 何婷婷）
