一年多來，謝家集區(qū)孫廟小學(xué)崔良敏老師用純真質(zhì)樸的關(guān)愛將自己的家變成了留守兒童的心靈港灣
鄉(xiāng)村“燭光”溫暖孩子的心
純真質(zhì)樸的關(guān)愛，觸動心靈的慰藉，往往最能打動人。最近，發(fā)生在謝家集區(qū)孫廟小學(xué)崔良敏老師身上的事，就這樣深深感動著記者——
11月14日下午放學(xué)，家住謝家集區(qū)孫廟鄉(xiāng)西街的崔良敏老師家里又來了一批小客人——孫廟小學(xué)留守學(xué)生。
大概是2011年9月份，崔良敏已記不清楚具體的日子，那天下午放學(xué)，孫廟小學(xué)留守學(xué)生李延峰、李延玉跟隨她來到自己家。崔良敏和兩個孩子聊聊天，給他們輔導(dǎo)會兒作業(yè)，陪他們玩會兒……挨到天黑時，兩個孩子竟不愿意回家了。
自從那一天開始，每逢放學(xué)或周末，崔良敏家的孩子越來越多，這些孩子大都是留守兒童，爸爸媽媽在外打工，他們由爺爺奶奶或外公外婆帶著在家上學(xué)。
“孤獨”的孩子渴望心靈關(guān)愛
李欣媛，孫廟小學(xué)一年級學(xué)生，父母在合肥打工，她在家由年邁的爺爺帶著生活。自從第一次來到崔良敏家后，年幼無知的她就不愿意回家了，吃住就要呆在老師家。崔良敏敏銳地感覺到，老人的生活方式滿足不了小欣媛的情感需求，可愛的孩子渴望快快樂樂地生活、學(xué)習(xí)。“大姑老師做的菜真好吃！”李欣媛反反復(fù)復(fù)地和記者說著這句話。
李延峰今年讀小學(xué)一年級，父母在外地工作特別忙，無暇顧及他的生活和學(xué)習(xí)，平時由奶奶照看。不能按時作業(yè)，他的這一學(xué)習(xí)習(xí)慣令老師頭痛。崔良敏把他領(lǐng)到家，讓他與其他的孩子在一起做作業(yè)。李延峰不僅改掉了壞習(xí)慣，開始主動寫作業(yè)，還說：“大姑老師家真好，我天天要來�！薄�
“這些留守兒童，家里的老人不能給他們輔導(dǎo)作業(yè)，放學(xué)以后很茫然，他們不想回家呆，就跟著我到我家里了�！贝蘖济羧粲兴嫉卣f，“周一至周五，下午放學(xué)的時候，部分學(xué)生就悄悄跟隨我回家，做作業(yè)、互相討論……他們覺得這樣很快樂，感到幸福。話也多了，也愛學(xué)習(xí)了。這些可愛的孩子，只有在心理上得到慰藉才有可能與他們談?wù)搶W(xué)習(xí)。周六、周日的時候，我就在家等他們的電話，等他們隨時來訪。我這么默默等待著，學(xué)生快樂，我也感到安慰�！�
希望在自己家成立“兒童之家”
“家里現(xiàn)在經(jīng)常來的有13個孩子，一個孩子的奶奶說給我錢，讓我?guī)退逃⒆�，我沒有要。”今年42歲的崔良敏告訴記者，她自己的孩子已經(jīng)走上工作崗位，愛人在合肥工作，夫妻倆聚少離多，她和這些孩子在一起也收獲了心靈的溫暖。
“我還教他們唱歌，學(xué)英語、美術(shù)，可是我的能力有限，不能滿足孩子的學(xué)習(xí)要求。我想呼吁有關(guān)部門和愛心人士，多來關(guān)注這些留守兒童�！辈稍L結(jié)束時，崔良敏告訴記者，她打算在自己的家里成立一個“兒童之家”，看能不能想辦法籌措一點錢買臺電腦，連上網(wǎng)絡(luò)，下載些英語視頻，特別是自己教不了的那些音體美知識給孩子們看，盡力滿足他們的精神需求，盡力開拓他們的學(xué)習(xí)視野。至于自己的辛勤付出，她不愿意收取孩子們一分錢。
圖：崔良敏在家里和孩子們做游戲。
（記者 張昌濤 攝影報道）
