——淮南聯(lián)合大學走出產(chǎn)教融合發(fā)展新路子
近日，記者走進淮南聯(lián)合大學化工單元操作實驗室，看到制藥與材料學院應用化工技術(shù)專業(yè)老師正在進行《化工單元操作》課程的實驗教學，老師一邊講授理論知識，一邊指導學生現(xiàn)場操作�！袄碚摵蛯嵺`相結(jié)合的授課方式，讓我既懂得了理論知識，也掌握了操作技能，實現(xiàn)‘文技雙修’�！睂W生陶智軒說。
職業(yè)教育的生命力在于實踐和應用。近年來，淮南聯(lián)合大學聚焦地方技能型高水平大學建設(shè)，依托應用化工技術(shù)、醫(yī)藥技術(shù)等重點專業(yè)群建設(shè)優(yōu)勢，獲批淮南新材料產(chǎn)業(yè)學院并入選安徽省首批市域產(chǎn)教聯(lián)合體，成立長三角化工新材料行業(yè)和安徽新能源汽車后市場服務產(chǎn)教融合聯(lián)盟，推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合，走出產(chǎn)教融合發(fā)展新路子。
互融共振，打造化工新材料產(chǎn)教融合共同體
安徽（淮南）現(xiàn)代煤化工產(chǎn)業(yè)園是安徽省三大新型化工產(chǎn)業(yè)基地之一，對化工高技能人才“求賢若渴”。2023年，學校聯(lián)合中安聯(lián)合等行業(yè)龍頭企業(yè)，共建含應用化工技術(shù)、機電一體化、計算機技術(shù)等3個專業(yè)的淮南新材料產(chǎn)業(yè)學院，目前已經(jīng)定向為企業(yè)輸送訂單人才近100人。
高校擁有教育鏈、人才鏈，園區(qū)擁有產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈，如何有效銜接？淮南聯(lián)合大學持續(xù)深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，強化政策引領(lǐng)和項目驅(qū)動，提高專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的匹配度，實現(xiàn)“人才圖譜”和“產(chǎn)業(yè)地圖”相融共進、相互賦能。
探索“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”路徑，提高職業(yè)適應性。學校建立了專業(yè)設(shè)置對接產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容對接職業(yè)標準、教學過程對接工作過程“三對接”工作機制，校企合作申請共建工業(yè)清洗技術(shù)新專業(yè)，開發(fā)了《化工安全技術(shù)》等20余門企業(yè)定制課程，校企共同探索職教標準體系開發(fā)路徑。
完善“教學+研發(fā)”模式，激發(fā)創(chuàng)新驅(qū)動力。學校探索“教中研、研中教”，2022年成立綠色環(huán)保新材料淮南市技術(shù)創(chuàng)新中心1個，實訓基地30個、技術(shù)創(chuàng)新平臺5個，在關(guān)鍵共性技術(shù)攻關(guān)中發(fā)揮“中試車間”作用。同時，實施“教師進企、師傅進�！�，共建師資隊伍，共同科技攻關(guān)創(chuàng)新。
健全“培養(yǎng)+就業(yè)”體系，優(yōu)化人才培養(yǎng)鏈。2019年以來，學校探索送教上門、送教入企等形式，強化“訂單式”培養(yǎng)，開通學生技能+學歷提升+就業(yè)“直通車”。三年來，共開發(fā)5個送教上門點，為長三角周邊30多家企業(yè)培養(yǎng)近800名企業(yè)學員。2020年起，共培養(yǎng)“昊源化工班”“中安聯(lián)合班”等6個訂單班180余人，累計新增提供學生實驗、實訓崗位上千個，畢業(yè)生就業(yè)率達到95%以上。同時，與市退役軍人事務局共建“退役軍人應用化工技術(shù)定向就業(yè)班”，解決了60余名退役軍人就業(yè)后顧之憂。
構(gòu)建“園區(qū)+聯(lián)盟”格局，增強經(jīng)濟支撐度。在安徽省醫(yī)藥技術(shù)重點專業(yè)群建設(shè)和藥學高水平專業(yè)群新發(fā)展的基礎(chǔ)上，2023年獲批淮南新材料產(chǎn)業(yè)學院，入選安徽省首批市域產(chǎn)教聯(lián)合體，探索以城市為節(jié)點、行業(yè)為支點、企業(yè)為重點的產(chǎn)教融合發(fā)展新模式，打造長三角化工新材料產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合區(qū)域產(chǎn)教融合發(fā)展高地。
緊盯前沿，打造安徽新能源汽車后市場服務產(chǎn)教融合聯(lián)盟
11月10日，安徽新能源汽車后市場服務產(chǎn)教融合聯(lián)盟在淮啟動，通過發(fā)揮產(chǎn)業(yè)聚合、企業(yè)牽引、學校主體作用，構(gòu)建產(chǎn)教供需定期對接機制，更好服務新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
近年來，我省新能源汽車產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢。學校堅持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學合作，積極響應新能源汽車產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)，參與省域產(chǎn)教融合共同體的建設(shè)，助力新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展駛?cè)搿翱燔嚨馈薄?
“我校新能源汽車專業(yè)自2016年開始招生，學生人數(shù)逐年增加，現(xiàn)有在校生近300人�！睂W校相關(guān)負責人告訴記者，該�，F(xiàn)有汽車底盤實訓室、汽車線路實訓室、汽車整車實訓室、汽車檢測實訓室等十余個專業(yè)實訓室，自2019年參加“智能網(wǎng)聯(lián)汽車檢測與運維1+X證書”考試以來，學生通過率達到98.5%。同時，擁有電氣自動化技術(shù)國家級職業(yè)教育實訓基地、數(shù)字化工業(yè)園生產(chǎn)性實訓基地、中德“雙元制”培訓中心等。
主動靠上去，精準接上去，全力融進去。學校主動開放資源、對接需求，依托新能源汽車專業(yè)師資和實訓條件，聯(lián)合新能源汽車頭部車企，引入企業(yè)管理方法，開展產(chǎn)教融合、職普融通、科教融匯建設(shè)，加強核心職業(yè)能力培養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，打造新能源汽車后市場服務高地。
(記者 朱慶磊)
